Inhalt
Der Sportunterricht bietet besondere Chancen. Gleichzeitig entstehen hier besondere Situationen, in denen Fragen von Nähe und Distanz, Körperkontakt, Vertrauen und Grenzachtung eine wichtige Rolle spielen.
Die zweiteilige Fortbildung richtet sich an Sportlehrkräfte weiterführender Schulen und unterstützt sie dabei, ihre Handlungssicherheit im Umgang mit sensiblen Situationen zu stärken sowie präventive Ansätze wirksam in den Sportunterricht zu integrieren.
1. Nachmittag: Orientierung gewinnen & Verhaltenskodex entwickeln:
Anhand praxisnaher Fallbeispiele werden typische Situationen aus dem Sportunterricht reflektiert: Wo liegen professionelle Grenzen? Welche Formen von Nähe sind pädagogisch sinnvoll, welche erfordern besondere Sensibilität? Welche Handlungsmöglichkeiten stehen Lehrkräften zur Verfügung?
Gemeinsam erarbeiten wir Leitlinien für einen professionellen und transparenten Umgang mit Nähe und Distanz im Sport. Daraus entsteht ein Verhaltenskodex für den Sportbereich, der Lehrkräften Orientierung bietet und gleichzeitig Sicherheit für Schülerinnen und Schüler schafft.
2. Nachmittag: Prävention im Sportunterreicht praktisch gestalten:
Im zweiten Teil steht die konkrete Umsetzung präventiver Arbeit im Fokus: Wie können Themen wie Grenzachtung, Selbstwahrnehmung, Respekt und gegenseitige Wertschätzung altersgerecht in den Sportunterricht integriert werden? Wie kann der erarbeitete Verhaltenskodex als Grundlage für Regeln und Vereinbarungen mit Schülerinnen und Schülern genutzt werden? Welche Übungen und Methoden eignen sich, um eine Kultur der Aufmerksamkeit zu fördern? Praxisnahe Ansätze zeigen, wie Sportunterricht zugleich Bewegungs- und Schutzraum sein kann.
Referentin Michaela Hillebrand verfügt über langjährige Erfahrung in der Kinder- und Jugendhilfe, u.a. beim Jugendamt Nürnberg. Der Schwerpunkt ihrer Tätigkeit liegt in der Entwicklung und Umsetzung von Schutzkonzepten sowie in der Fortbildung pädagogischer Fachkräfte.
Zielgruppe/Schwerpunkte
Die Zielgruppe der Veranstaltung sind Sportlehrkräfte an weiterführenden Schulen