Inhalt
Vorgestellt wird der Einsatz von Taskcards als offene, flexible und selbstverantwortliche Lernform in den Fächern Biologie, Chemie und Natur und Technik. Die Methode unterstützt sowohl die Strukturierung individueller Lernprozesse als auch kollaboratives Arbeiten. Ich freue mich auf den Austausch über gelungene Aspekte und Herausforderungen im Umgang mit Taskcards im naturwissenschaftlichen Unterricht und den vielfältigen Einsatz.