Inhalt
Im Rahmen einer Studie wurden im vergangenen Jahr an Best-Practice-Schulen gemeinsam mit Lehrkräften zentrale Indikatoren für erfolgreiche schulische Transformationsprozesse erarbeitet. So konnten sechs zentrale Indikatoren schulischer Transformationsprozesse identifiziert werden, die im Rahmen der Studie handlungsleitend formuliert wurden und in der Beantwortung der Frage münden, wie Schultransformation im Spannungsfeld von Digitalität und Nachhaltigkeit gelingen kann.
Die Ergebnisse der Studie werden im Rahmen einer Präsentation und eines gemeinsamen Austausches vorgestellt und vertieft.
Die Studie ist abrufbar unter: https://www.medienpaed.com/article/view/1607